"Η κοινωνική ταυτότητα των εφήβων" ήταν το θέμα του εργαστηριού που οργανώθηκε το Σάββατο 6.4.2019 στο 5ο ΓΕΛ Πάτρας από μέλη της ΠΡΩΤΑ.12 σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό του σχολείου Σοφία Σιδέρη. Πήραν μέρος 42 μαθητές και μαθήτριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα "Έφηβοι - Πολίτες εν δράσει - Βουλή των Εφήβων".
Μέσα από παιχνίδια, ανταλλαγή απόψεων, συνεργασία σε μικρές ομάδες, παίξιμο ρόλων και διατύπωση προτάσεων, τα παιδιά προσέγγισαν με ειλικρινή και εντυπωσιακό τρόπο θέματα που σχετίζονται με την κοινωνική τους ταυτότητα και καθημερινότητα στο σχολείο, στις παρέες, στη διασκέδαση, στο δημόσιο χώρο, σε ομάδες που συμμετέχουν και στο διαδίκτυο. Θυμήθηκαν "φράσεις που καίνε" και που οδηγούν σε σύγκρουση, παρεξηγήσεις, εμπόδια και διακρίσεις με βάση τη φυλή, την καταγωγή, την εμφάνιση ή τον σεξουαλικό προσανατολισμό και την ταυτότητα φύλου. Αναπαράστησαν σκηνές που πληγώνουν, ενοχλούν ή σοκάρουν. Σκέφτηκαν και αντάλλαξαν γνώμες για το πως οι φοβίες, οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα μπορούν να υποχωρούν και να διευκολύνεται η επικοινωνία και η συνεννόηση ανάμεσα σε συνομηλίκους, αλλά και ανάμεσα στις διαφορετικές γενιές. Κατέληξαν σε μια σειρά από ιδέες για το τι μπορούν να κάνουν ως ενεργοί πολίτες για την αλλαγή των ανεπιθύμητων στάσεων και πρακτικών: Ενημερωτικές εκδηλώσεις, δημιουργία και διανομή φυλλαδίων, video, graffiti σε τοίχους του σχολείου, πορείες, αξιοποίηση δημοφιλών προσώπων για να διαδώσουν μηνύματα, συναυλίες με πανό και συνθήματα...
Ίσως δεν είναι εύκολο να γίνουν όλα όσα σκέφονται και προτείνουν τα παιδιά. Όμως φαίνεται ότι είναι μεγάλη η δύναμη που παίρνουν από τη συμμετοχή τους σε παρόμοιες βιωματικές ομαδικές δράσεις, όπου έρχονται κοντύτερα μεταξύ τους, διατυπώνουν τις απόψεις τους και αποκτούν καλύτερη συνείδηση για τον κοινωνικό τους ρόλο. Και ίσως τέτοιες δράσεις, που συσπειρώνουν μεγάλο αριθμό μαθητών και μαθητριών εθελοντικά και με έντονο ενδιαφέρον, είναι ένα μάθημα για το πως θα μπορούσε και θα έπρεπε να λειτουργεί το σύγχρονο σχολείο...